Preguntas del módulo: 24 de julio de 2010
•¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
Se utiliza una herramienta que nos facilita un buscador de intel, rúbricar, es un ejemplo con categorías, y los items que nos plantea el Ministerio de educación.
Superior, Alto, Básico, Bajo.
•¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Primero acordar con los estudiantes que se va a evaluar y como lo vamos a evaluar,
qué partes se van a evaluar, formas de presentación a evaluar, su actitud frente al trabajo entre otras cosas. Luego le entregamos por escrito los items que se van a evaluar, chuliar y asignarle una nota.
sábado, 24 de julio de 2010
sábado, 10 de julio de 2010
Reflexión Módulo 4
La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
El mejoramiento del diseño pedagógico es necesario además de su importancia, ya que está basado en la demostración de la efectividad de la metodología utilizada y el resultado esperado y el resultado no esperado, que permite analizar los cambios o la continuidad de metodologías, según el caso. Como se mejora el arte de enseñar y aprender.
¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
El proyecto tiene conexiones reales con el mundo, son relevantes en la vida de los estudiantes por que les permite relacionarse con personas expertas en los temas que les interesa, pueden comunicarse a través de la tecnología, el estudiante demuestra lo que sabe con los productos o forma de usar sus conocimientos.
El mejoramiento del diseño pedagógico es necesario además de su importancia, ya que está basado en la demostración de la efectividad de la metodología utilizada y el resultado esperado y el resultado no esperado, que permite analizar los cambios o la continuidad de metodologías, según el caso. Como se mejora el arte de enseñar y aprender.
¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
El proyecto tiene conexiones reales con el mundo, son relevantes en la vida de los estudiantes por que les permite relacionarse con personas expertas en los temas que les interesa, pueden comunicarse a través de la tecnología, el estudiante demuestra lo que sabe con los productos o forma de usar sus conocimientos.
REFLEXION MODULO 3
•¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
El uso de la internet permite aprender a manejar la tecnologìa, ante las inasistencias permite estar actualizado con las clases, permite usar programas de busqueda de informaciòn, dirigir clases, comunicarse con todos al mismo tiempo mediante el uso del chat, o de plataformas.
•¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Para el uso responsable de internet debo tener claras las actividades a realizar para evitar las distracciones, antes y durante las clases.
El uso de la internet permite aprender a manejar la tecnologìa, ante las inasistencias permite estar actualizado con las clases, permite usar programas de busqueda de informaciòn, dirigir clases, comunicarse con todos al mismo tiempo mediante el uso del chat, o de plataformas.
•¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Para el uso responsable de internet debo tener claras las actividades a realizar para evitar las distracciones, antes y durante las clases.
REFLEXION MODULO 2
•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras del currìculo le permiten al estudiante saber hacia donde se dirigen con los diferentes temas. Los estudiantes pueden identificar àreas problematicas y fijarse metas de aprendizaje. En el curriculo ellos pueden ver contenidos, procesos, productos, ambientes de aprendizaje y recursos a utilizar.
•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
La evaluacion continua centrada en el estudiante, debe tener en cuenta la capacidad y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, se les debe proporcionar el conocimiento en el momento adecuado y oportunamente, se deben implementar tècnicas de enseñanza aprendizaje, ambientes adecuados, los contenidos deben ser pertinentes.
Las preguntas orientadoras del currìculo le permiten al estudiante saber hacia donde se dirigen con los diferentes temas. Los estudiantes pueden identificar àreas problematicas y fijarse metas de aprendizaje. En el curriculo ellos pueden ver contenidos, procesos, productos, ambientes de aprendizaje y recursos a utilizar.
•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
La evaluacion continua centrada en el estudiante, debe tener en cuenta la capacidad y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, se les debe proporcionar el conocimiento en el momento adecuado y oportunamente, se deben implementar tècnicas de enseñanza aprendizaje, ambientes adecuados, los contenidos deben ser pertinentes.
REFLEXION MODULO 1
•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Respuesta: Los proyectos ayudan a mis estudiantes a tener destrezas respecto a un pensamiento crìtico, es capaz de resolver problemas por si mismo, tambièn comparte sus conocimientos, aprende a usar diferentes tecnologìas y herramientas, y ademàs aprende a ser autonomo en la adquisiciòn de su aprendizaje.
•¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Brindando la oportunidad de que el estudiante proponga la forma como puede desarrollar un tema, proporcionarle otras alternativas para esa producciòn y asignarle la actividad que le corresponda, fijarle metas, lugar, fechas, hacerle seguimiento al proceso que estè desarrollando.
Respuesta: Los proyectos ayudan a mis estudiantes a tener destrezas respecto a un pensamiento crìtico, es capaz de resolver problemas por si mismo, tambièn comparte sus conocimientos, aprende a usar diferentes tecnologìas y herramientas, y ademàs aprende a ser autonomo en la adquisiciòn de su aprendizaje.
•¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Brindando la oportunidad de que el estudiante proponga la forma como puede desarrollar un tema, proporcionarle otras alternativas para esa producciòn y asignarle la actividad que le corresponda, fijarle metas, lugar, fechas, hacerle seguimiento al proceso que estè desarrollando.
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